Vom Kranz zum Beugungsbild. Untersuchung von Unordnungs-Ordnungs-Übergängen.

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Autor/inn/en	Sommer, Wilfried; Meinzer, Nicholas
Titel	Vom Kranz zum Beugungsbild. Untersuchung von Unordnungs-Ordnungs-Übergängen.
Quelle	In: PhyDid A, Physik und Didaktik in Schule und Hochschule, 8 (2009) 4, S. 104-111Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1865-5521
Schlagwörter	Schule; Didaktik; Unterricht; Freihandversuch; Physikunterricht; Naturphänomen; Phänomen
Abstract	Mit einem Vektorgrafikprogramm wird eine Reihe von Diapositiven hergestellt. Auf ihnen sind Kreise, Quadrate oder Tropfenformen zunächst statistisch verteilt und dann zunehmend regelmäßiger auf den Plätzen eines Kreuzgitters angeordnet. Dieser Unordnungs-Ordnungs-Übergang wird in Freihandversuchen optisch untersucht und dabei der Übergang von charakteristischen Kränzen und Höfen zu Beugungsbildern studiert. Das didaktische Augenmerk liegt hierbei auf dem Brückenschlag vom Naturphänomen zum Laborversuch. - Für den genannten Phänomenkontext wird eine didaktische Elementarisierung vorgestellt.
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Freie Universität Berlin
Update	2010/2

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