Qualitätsmerkmale integrativen Unterrichts.

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Autor/inn/en	Wohlhart, David; Seel, Andrea; Specht, Werner
Titel	Qualitätsmerkmale integrativen Unterrichts.
Quelle	In: Erziehung & Unterricht, 159 (2009) 3-4, S. 266-272Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0014-0325
Schlagwörter	Unterricht; Integration
Abstract	Der vorliegende Beitrag befasst sich mit Qualitätsmerkmalen integrativen Unterrichts. Während im ersten Abschnitt der Fokus auf den Unterricht selbst gelegt wird, werden im zweiten Abschnitt Struktur- und Prozess-Standards als Rahmenbedingungen auf Klassen-, Schul- und regionaler Ebene vorgestellt. Letztere wurden im Rahmen des Projekts "Qualität in der Sonderpädagogik" (Specht et al. 2006, Specht et al.2007) erarbeitet und im Rundschreiben 18/2008 des bm:ukk als "Richtlinien für die Umsetzung und das Monitoring von Qualitätsstandards im integrativen Unterricht von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf" erlassen.
Erfasst von	Verbund für Bildung und Kultur, Wien
Update	2010/1

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