Unterschiede im Spielverhalten von Vierjährigen aus unterschiedlichen ethnischen Gruppen.

Autor/inn/en	Petrowski, Katja; Joraschky, Peter; Juen, Florian; Benecke, Cord; Cierpka, Manfred
Titel	Unterschiede im Spielverhalten von Vierjährigen aus unterschiedlichen ethnischen Gruppen.
Quelle	In: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 58 (2009) 4, S. 297-309Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7034; 2196-8225
DOI	10.13109/prkk.2009.58.4.297
Schlagwörter	Bindungsverhalten; Empathie; Konfliktlösung; Moralische Entwicklung; Psychosoziale Entwicklung; Frühe Kindheit; Kind; Kleinkind; Interkulturelle Differenz; Soziale Kompetenz; Entwicklung; Kindergartenkind
Abstract	Überprüft wurden Unterschiede hinsichtlich sozioemotionaler Kompetenzen bei Kindern verschiedener ethnischer Gruppen. Zur Erfassung der sozioemotionalen Kompetenzen wurde das Spielverhalten von 84 Kindern (Asia-Amerikaner, Latein-Amerikaner und Afro-Amerikaner) im Alter von vier Jahren zu Beginn des Kindergarten-Jahres mit der "Mac Arthur Story Stern Battery" untersucht. Ferner wurden zur Erfassung der Bindungsrepräsentationen drei Szenen mit dem "Attachment-Doll-Play-Manual" ausgewertet. Im Bereich sozioemotionaler Kompetenz wurden signifikante Unterschiede zwischen den ethnischen Gruppen bezüglich Problemvermeidung sowie hinsichtlich empathischer und moralischer Überlegungen bei Konfliktlösungen gefunden. Darüber hinaus wurden signifikante Unterschiede zwischen den ethnischen Gruppen in den Bindungsdimensionen kognitive Starre/Blockieren, bindungsspezifische Verstrickung und Kontrollverhalten identifiziert. Es wird für möglich gehalten, dass die ethnisch-spezifischen Orientierungen in Erziehung und Sozialisation zum Verständnis für das Konfliktverhalten, die Konfliktbewältigung und die Bindungsrepräsentationen heranzuziehen sind. (ZPID).
Erfasst von	Leibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update	2009/4