Brotbacken in der Jungsteinzeit - Projektorientierter Geschichtsunterricht in der Förderschule Schwerpunkt Lernen am Beispiel der Rekonstruktion eines Kuppelbackofens aus der Jungsteinzeit.

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Autor/in	Ricking, Heinrich
Titel	Brotbacken in der Jungsteinzeit - Projektorientierter Geschichtsunterricht in der Förderschule Schwerpunkt Lernen am Beispiel der Rekonstruktion eines Kuppelbackofens aus der Jungsteinzeit.
Quelle	In: Zeitschrift für Heilpädagogik, (2009) 7, S. 265-273Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0513-9066
Schlagwörter	Lernschwierigkeit; Unterrichtspraxis; Sonderpädagogik; Sonderschule
Abstract	Projektorientierter Unterricht stellt eine seit der Reformpädagogik hoch geschätzte didaktische Option dar. Der Beitrag stellt die Grundlagen dar, um ein umfangreiches Unterrichtsprojekt im Förderschwerpunkt Lernen zu entwickeln. Das Thema ordnet sich dem Lernbereich Geschichte zu und nutzt den Ansatz der experimentellen Archäologie für die sooderpädagogische Förderung.
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2009/4

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