Förderschulen - Wohin geht der Trend?

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Autor/in	Haeberlin, Urs
Titel	Förderschulen - Wohin geht der Trend?
Quelle	In: Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete, (2009) 3, S. 236-243Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0017-9655
Schlagwörter	Bildungspolitik; Bildungsstatistik; Schulsystem; Bildungsverwaltung; Schulentwicklung; Schüler; Vergleichende Analyse; Steuerung; Statistik; Sonderpädagogik; Sonderschule; Institution; Deutschland; Schweiz
Abstract	Am Beispiel des Bayerischen Schulwesens habe ich einige einfach aufzufindende statistische Daten unter bestimmten Fragestellungen aufbereitet. Auf den Homepages des Bundesamtes und des Bayerischen Landesamtes für Statistik sind gewisse Daten kostenlos zugänglich. Daran habe ich zu überprüfen versucht, ob sich in Bayern Parallelen zu unseren Ergebnissen aus der Schweiz sowie zu anderen bekannten Entwicklungen im Förderschulwesen finden. Dabei bin ich auf einige Entwicklungstrends gestoßen, die zu denken geben und in Forschungsprojekten weiter analysiert werden sollten. .
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2009/4

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