Mentoring im Beruf.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Blickle, Gerhard; Schneider, Paula B.; Witzki, Alexander
Titel	Mentoring im Beruf.
Quelle	In: Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 85 (2009) 1, S. 39-51Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0507-7230
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Längsschnittuntersuchung; Bildungsgeschichte; Kreativität; Kind; Beratung; Beruflicher Aufstieg; Berufserfolg; Einflussfaktor; Wirkung; Berater; Berufsanfänger; Jugendlicher; Junger Erwachsener; Mentor; Deutschland
Abstract	Im Folgenden werden zunächst anhand einer historischen Einordnung die Begriffe "Mentor", "Protegé" und "Mentee" definiert. Dann werden zwei Längsschnittstudien vorgestellt, die zeigen, dass Mentoring sowohl einen positiven Einfluss auf die Entfaltung von kreativen Potentialen bei Kindern als auch auf die spätere psychische Gesundheit und den Berufserfolg bei jungen Erwachsenen hat. Danach wird die allgemeine Bedeutung des Mentoring nach dem Eintritt in das Berufsleben aufgezeigt. Schließlich sollen erste Ergebnisse der Bonner Mentoring-Studie zur Bedeutung des Mentoring nach dem Berufseintritt vorgestellt werden. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/4

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