Schülervorstellungen zum Stoffkreislauf. Eine Interventionsstudie im Kontext einer Bildung für nachhaltige Entwicklung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Baisch, Petra
Titel	Schülervorstellungen zum Stoffkreislauf. Eine Interventionsstudie im Kontext einer Bildung für nachhaltige Entwicklung.
Quelle	Hamburg: Kovac (2009), 291 S.Verfügbarkeit Zugl.: Ludwigsburg, Pädag. Hochsch., Diss., 2009.
Reihe	Schriftenreihe Bildung für nachhaltige Entwicklung. 4
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Verlagshomepage
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-8300-4720-9
Schlagwörter	Qualitatives Interview; Forschung; Umweltbildung; Schuljahr 03; Schuljahr 04; Grundschule; Unterricht; Stofftransport (Biol); Stoff (Chem); Nachhaltigkeit; Kompostieren; Dissertation; Intervention
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2015/3

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