Gender Mainstreaming und Schule. Anstöße für Theorie und Praxis der Geschlechterverhältnisse. [3. Oldenburger Fachtag Gender Mainstreaming und Schule, 4. März 2008].

Sonst. Personen	Seemann, Malwine (Hrsg.); u.a.
Institution	Oldenburger Fachtag Gender Mainstreaming und Schule (3, 2008, Oldenburg)
Titel	Gender Mainstreaming und Schule. Anstöße für Theorie und Praxis der Geschlechterverhältnisse. [3. Oldenburger Fachtag Gender Mainstreaming und Schule, 4. März 2008].
Quelle	Oldenburg: BIS-Verl. der Carl-von-Ossietzky-Univ. (2009), 156 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Oldenburger Beiträge zur Geschlechterforschung. 11
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-8142-2142-7
URN	urn:nbn:de:gbv:715-oops-9017
Schlagwörter	Gender Mainstreaming; Schule; Jahr 2008; Kongress; Deutschland; Oldenburg (Oldenburg)
Abstract	Schule steht heute im Zentrum sozialen Wandels. Dabei nimmt die Auseinandersetzung mit Gender im Sinne einer Veränderung der bestehenden Geschlechterverhältnisse eine zentrale Rolle ein. Gender Mainstreaming ist eine zentrale Strategie, ohne die eine Weiterentwicklung von Schule zu einer Institution, die Schülern und Schülerinnen verschiedenster Herkünfte, Lehrerinnen und Lehrern sowie Eltern gerecht wird, nicht möglich ist. Der Band ist hervorgegangen, aus dem 3. Fachtag Gender und Schule, der in Kooperation der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) Bezirk Weser-Ems mit dem Zentrum für Frauen- und Geschlechterforschung (ZFG) der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg sowie dem Kooperationsnetzwerk Geschlechterforschung in der Nord-West-Region veranstaltet wurde. Er enthält neben den Tagungsbeiträgen weitere aktuelle Beiträge, die Möglichkeiten und Grenzen sowie weitergehende Perspektiven für die Umsetzung von Gender Mainstreaming im Schulbereich öffnen.
Erfasst von	Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin
Update	2010/1