Die "curriculare Wende" der Didaktik und der politisch-kritische Deutschunterricht des "Bremer Kollektivs".

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Autor/in	Lecke, Bodo
Titel	Die "curriculare Wende" der Didaktik und der politisch-kritische Deutschunterricht des "Bremer Kollektivs".
Quelle	Aus: Lecke, Bodo (Hrsg.): Der politisch-kritische Deutschunterricht des Bremer Kollektivs. Frankfurt, Main u.a.: Lang (2009) S. 13-46Verfügbarkeit
Reihe	Beiträge zur Geschichte des Deutschunterrichts. 63
Beigaben	Anmerkungen S. 43-46
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-631-57633-5
Schlagwörter	Pädagogik; Demokratische Bildung; Kritische Pädagogik; Bildungsgeschichte; Demokratisch-kreative Schule; Schulreform; Lehrer; Kritische Didaktik; Deutschunterricht; Geschichte (Histor); Demokratisierung; 20. Jahrhundert; Bremen
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2010/4

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