Leistungsvergleichsdaten als Ausgangspunkt von Praxisforschung und Schulentwicklung. Das Beispiel Laborschule Bielefeld.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Hollenbach, Nicole
Titel	Leistungsvergleichsdaten als Ausgangspunkt von Praxisforschung und Schulentwicklung. Das Beispiel Laborschule Bielefeld.
Quelle	Aus: Bohl, Thorsten (Hrsg.); Kiper, Hanna (Hrsg.): Lernen aus Evaluationsergebnissen. Verbesserungen planen und implementieren. Bad Heilbrunn: Klinkhardt (2009) S. 169-184Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7815-1677-9
Schlagwörter	Bildungsforschung; Lehrerforschung; Schule; Schulentwicklung; Schulbegleitung; Jahr 2000; Implementierung; PISA (Programme for International Student Assessment); Deutschland
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2010/1

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