Förderdiagnostik und Elementare Musik- und Bewegungserziehung - Freundschaft oder Widerspruch?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	März, Martina
Titel	Förderdiagnostik und Elementare Musik- und Bewegungserziehung - Freundschaft oder Widerspruch?
Quelle	Aus: Haselbach, Barbara (Hrsg.); Kallós, Coloman (Hrsg.): Im Dialog. Elementare Musik- und Tanzpädagogik im interdisziplinären Kontext; Dokumentation Orff-Schulwerk Symposium Salzburg 2006 = In dialogue. Mainz: Schott (2007) S. 81-102Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	9783795705961
Schlagwörter	Musikpädagogik; Sonderpädagogik
Erfasst von	Professur für Musikpädagogik an der NORD Universität Levanger
Update	2020/3

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