Förderung des Lernens durch Förderung des Denkens [Teil V Interventionen].

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Klauer, Karl Josef
Titel	Förderung des Lernens durch Förderung des Denkens [Teil V Interventionen].
Quelle	Aus: Walter, Jürgen (Hrsg.); Wember, Franz B. (Hrsg.): Sonderpädagogik des Lernens. Göttingen: Hogrefe (2007) S. 293-303Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Denken; Sonderpädagogik
Abstract	18.1 Theoretischer Hintergrund 18.1.1 Zur Theorie des induktiven Denkens 18.1.2 Die Strategie des induktiven Denkens 18.1.3 Die Trainingsprogramme 18.2 Ergebnisse der empirischen Erprobungen 18.3 Diskussion und Schlussfolgerungen.
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2011/2

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