Der Einfluss der Bildung auf die Lebenszufriedenheit im Alter. Welchen Beitrag kann Bildung zum erfolgreichen Altern leisten? Forschungsergebnisse und Implikationen.

Autor/in	Albe, Yvonne
Titel	Der Einfluss der Bildung auf die Lebenszufriedenheit im Alter. Welchen Beitrag kann Bildung zum erfolgreichen Altern leisten? Forschungsergebnisse und Implikationen. Gefälligkeitsübersetzung: Effect of education on satisfaction with life during old age. What contribution can education make towards successful aging?; research results and implications.
Quelle	Saarbrücken: VDM Verl. Dr. Müller (2007), 114 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Rezension
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-8364-4668-6
Schlagwörter	Bildung; Sozialer Faktor; Kognition; Zufriedenheit; Soziale Beziehung; Gesundheit; Divergenz; Konvergenztheorie; Lebensqualität; Erwachsenenbildung; Sozialpädagogik; Internationaler Vergleich; Netzwerk; Selbstkontrolle; Alter Mensch; Deutschland; Finnland; Nordamerika; USA
Abstract	"Die Veränderung der Bevölkerungsstruktur wird die Gesellschaft vor vielschichtige Probleme stellen. Der Anteil der Älteren wächst in nie dagewesenem Ausmaß. In Anbetracht dieser Tatsache stellt sich die Frage nach der Lebenszufriedenheit älterer Menschen in besonderer Schärfe. Viele Faktoren sind ausschlaggebend für die Zufriedenheit im Alter. Einen möchte dieses Buch herausgreifen und fragen: Welche Rolle spielt Bildung in diesem Zusammenhang? Kann die in der ersten Lebenshälfte erworbene Bildung einen Beitrag leisten für die erfolgreiche Bewältigung des Alterns und damit für die Lebenszufriedenheit älterer Menschen? Um dieser Frage auf den Grund zu gehen, wird der Einfluss der Bildung auf Faktoren, die für die Lebenszufriedenheit im Alter entscheidend sind, anhand von Studien aus unterschiedlichen Disziplinen (vorrangig aus den USA) untersucht. Die Autorin leitet aus den Ergebnissen einen Handlungsbedarf für Bildungspolitik, Erwachsenenbildung und Sozialpädagogik ab." (Autorenreferat).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2008/4