Heterogenität als hochschuldidaktische Herausforderung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Friebertshäuser, Barbara
Titel	Heterogenität als hochschuldidaktische Herausforderung.
Quelle	Aus: Reiber, Karin (Hrsg.); Richter, Regina (Hrsg.): Entwicklungslinien der Hochschuldidaktik. Berlin: Logos Verl. (2007) S. 167-186Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen 6; Literaturangaben 45
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8325-1652-9
Schlagwörter	Sozialisation; Hochschulbildung; Hochschullehrer; Hochschuldidaktik; Hochschullehre; Studienanfang; Fachkultur; Professor; Professorin; Student; Studentin; Deutschland
Erfasst von	Zentrum für HochschulBildung - Technische Universität Dortmund
Update	2009/1

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