Indoktrination und Fachunterricht. Begriffsbestimmung anhand eines Exempels.

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Autor/in	Schluß, Henning
Titel	Indoktrination und Fachunterricht. Begriffsbestimmung anhand eines Exempels.
Quelle	Aus: Schluß, Henning (Hrsg.): Indoktrination und Erziehung - Aspekte der Rückseite der Pädagogik. (2007) S. 57-74Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Bildungsforschung; Unterricht; Politische Bildung; Fachunterricht; Indoktrination; Manipulation; Deutschland; Deutschland-Östliche Länder
Abstract	In der Auseinandersetzung mit der These Heinz-Elmar Tenorths, dass Fachunterricht als Fachunterricht per se ein Moment in sich trage, das Indoktrinationsversuchen entgegenwirkt, ja sie konterkariert, zeigt der Autor am Beispiel einer Unterrichtsstunde im Fach Geschichte, dass dies keineswegs der Fall sein muss, sondern dass Unterricht auch bei kategorial ausgewiesener Fachlichkeit in hohem Maße indoktrinär verlaufen kann. Auf dem Hintergrund dieses Einzelfalls wird sodann eine erweiterte Definition des Indoktrinationsbegriffes vorgeschlagen. (Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2008/4

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