Die Individualisierung des Unterrichts.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Pecerskaja, Swetlana
Titel	Die Individualisierung des Unterrichts.
Quelle	Berlin u.a.: LIT (2007), 116 S.Verfügbarkeit
Reihe	Erziehungswissenschaft. 58
Beigaben	Literaturangaben S. 106-116
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8258-0796-7; 978-3-8258-0796-2
Schlagwörter	Bildung; Humanisierung; Empirische Forschung; Forschung; Methodologie; Individualität; Persönlichkeit; Persönlichkeitsentwicklung; Psychologie; Soziale Rolle; Lehrerrolle; Schüler-Lehrer-Beziehung; Schüler; Schülerleistung; Individualisierung; Unterrichtsprozess; Unterrichtsstil; Effektivität; Russland
Abstract	Ein wichtiges Problem, das mit den Anforderungen der Humanisierung der Bildung und Erziehung im Zusammenhang steht, ist die Entschlüsselung des Problems der Persönlichkeit und ihrer Veränderung im Prozess unterschiedlicher Entwicklungsvarianten. In der vorliegenden Arbeit werden nicht nur die Besonderheiten einer neuen theoretischen Methode zum Verständnis der Stilbesonderheiten untersucht, sondern auch Möglichkeiten zur Effektivitätserhöhung des Unterrichtsprozesses unter Berücksichtigung des Verhältnisses des Individualitätsstils des Lehrers und des Schülers illustriert. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/2

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