Forschung zur Lehrerbildung. Kompetenzentwicklung und Programmevaluation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Sonst. Personen	Lüders, Manfred (Hrsg.)
Titel	Forschung zur Lehrerbildung. Kompetenzentwicklung und Programmevaluation.
Quelle	Münster u.a.: Waxmann (2007), 193 S.Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-8309-1821-9
Schlagwörter	Kompetenz; Bildungsforschung; Evaluation; Lehrer; Lehramtsstudent; Lehrerausbildung; Lernprozess; Lernvoraussetzungen; Forschungsstand; Studienbedingungen; Referendariat; Entwicklung; Professionalität; Qualität; Forschungsprojekt; Baden-Württemberg; Deutschland; Potsdam; Rostock; Österreich
Abstract	Die Forschung zur Lehrerbildung war in der Vergangenheit nur schwach entwickelt. Seit einigen Jahren finden sich jedoch immer mehr Wissenschaftler, die das Thema mit Interesse aufgenommen und eigene Projekte vorangetrieben haben. Im Zentrum dieser Projekte stehen Fragen des Studierverhaltens, der Kompetenzentwicklung und der Ausbildungsqualität. Das Buch gibt Einblick in Untersuchungen zu diesen Fragen. Es werden Zwischenstände und Ergebnisse der Forschung berichtet, methodische Probleme erörtert, Lösungen diskutiert und Perspektiven für zukünftige Projekte aufgezeigt. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/2

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