Experimentieren. Ästhetisches Verhalten von Grundschulkindern.

Autor/in	Reuter, Oliver M.
Titel	Experimentieren. Ästhetisches Verhalten von Grundschulkindern.
Quelle	München: Kopaed (2007), 297 S.Verfügbarkeit Kurzfassung von: Augsburg, Univ., Diss., 2007.
Reihe	Kontext Kunstpädagogik. 14
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 251-270
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Verlagsangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-86736-114-9
Schlagwörter	Haptische Wahrnehmung; Neugier; Wahrnehmung; Mediennutzung; Grundschule; Schüler; Motivation; Experiment; Hochschulschrift; Material
Abstract	Kinder experimentieren gerne und aus eigenem Antrieb mit Material. Dieses Buch beschreibt die Grundlagen kindlichen Experimentierens. Experimentieren wird als ein Phänomen ästhetischen Verhaltens charakterisiert, welches eine genuin anthropologisch feststehende Handlungs- und Reflexionsform ist. Vor allen Dingen über den Gewinn haptischer und kinästhetischer Erfahrungen können durch das Experimentieren Wahrnehmungs- und Erkenntnisstrukturen aufgebaut werden, die die kindliche Entwicklung positiv beeinflussen. Nach theoretischer und empirischer Untersuchung ist das Experimentieren als Motor für ästhetische Erfahrung zu sehen. Modi und Funktionen des Experimentierens werden dargestellt, mögliche Motivationen und bestehende Zusammenhänge mit Problemlöseprozessen aufgezeigt. Dieses Buch ist ein Plädoyer für das Experimentieren von Kindern. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/2