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Autor/inEl-Harras, Mokhtar
TitelStudents, family and the individuation process.
The case of Morocco.
Gefälligkeitsübersetzung: Studenten, Familie und der Prozess der Individuation. Der Fall Marokko.
QuelleAus: Kaschl, Elke (Hrsg.); Hegasy, Sonja (Hrsg.): Changing values among youth. Examples from the Arab world and Germany; international conference, Cairo, 20-21 June 2005. Berlin: Schwarz (2007) S. 143-152Verfügbarkeit 
ReiheZMO-Studien. 22
BeigabenTabellen 6
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN978-3-87997-637-6
SchlagwörterIdentität; Selbstbestimmung; Sozialisation; Jugend; Familie; Individualisierung; Entwicklungsland; Traditionale Gesellschaft; Wertewandel; Wertorientierung; Globalisierung; Generationenverhältnis; Konferenzschrift; Modernisierung; Student; Afrika; Arabische Staaten; Frankofones Afrika; Marokko; Nordafrika
AbstractDer Beitrag geht von der These aus, dass in der traditionellen Gesellschaft Marokkos die Werte und Normen der älteren Generation heute weitgehend an Verbindlichkeit für die jüngeren Generationen verloren haben. Die Ergebnisse einer empirischen Befragung und Feldforschungsstudie durch den Autor belegen dann, dass sowohl in ländlichen wie städtischen Gebieten die Jugend nach Selbstbestimmung und -verwirklichung drängt und damit auch der elterliche Einfluss weiter zurückgedrängt wird. Dies liegt auch einer sich ständig erweiterten Wissenslücke zwischen den Älteren und Jüngeren, so dass die Elterngeneration nicht mehr als Wissensvermittler fungiert. Der damit verbundenen Transfer der familialen Sozialisation an außerfamiliäre Institutionen trägt entscheidend zur von der Jugend angestrebten Autonomie bei. Der Autor zeigt dies am Beispiel von Studenten, die heute auch in Marokko eine postmoderne "Bricolage-Identität" entwickeln. (ICA). Die Untersuchung enthält quantitative Daten. Die Untersuchung bezieht sich auf den Zeitraum 2003 bis 2004.
Erfasst vonGESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update2008/1
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