Lehrerkompetenz und Schülerleistung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lipowsky, Frank
Titel	Lehrerkompetenz und Schülerleistung.
Quelle	In: DIPF informiert, (2006) 10, S. 7-11 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1611-6941; 1611-6968
Schlagwörter	Kompetenz; Selbstkonzept; Diagnostik; Deutschland; Lehrer; Mathematikunterricht; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Qualität; Diagnostik; Fachdidaktik; Lernerfolg; Kompetenz; Lehrer; Lernerfolg; Schülerleistung; Fachdidaktik; Mathematikunterricht; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Einflussfaktor; Qualität; Deutschland
Abstract	In diesem Beitrag wird danach gefragt, welche Kompetenzen und Merkmale von Lehrpersonen aus empirischer Sicht Einfluss auf den Lernerfolg von Schülerinnen und Schülern haben und inwieweit diese Kompetenzen auch mit Merkmalen der Unterrichtsqualität korrespondieren. Der Schwerpunkt liegt dabei auf Studien, die den fachlichen Lernerfolg in Mathematik und in den Naturwissenschaften untersuchten. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/4

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