Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Gruden, Svenja; Hesse, Manfred |
|---|---|
| Titel | Herbstlaubfärbung und Blattfall. Vorstellungen von Schülern der Grundschule. |
| Quelle | In: Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster, IDB, (2006) 15, S. 117-148 |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0942-976X |
| Schlagwörter | Empirische Untersuchung; Vorstellung (Psy); Grundschule; Primarbereich; Schüler; Fachdidaktik; Biologieunterricht; Blatt (Biol); Laubfall; Natur; Herbst; Färbung; Konzept; Phänomen; Verständnis |
| Abstract | Es wird eine empirische Studie (Fragebogen und halbstrukturierte Interviews) vorgestellt, in welcher Kenntnisse und Vorstellungen in der 4. Jahrgangsstufe zu den herbstlichen Veränderungen an Bäumen ermittelt wurden. - Die Erhebung hat sowohl häufiger vorkommende Vorstellungen zu einzelnen Aspekten aufgezeigt als auch solche von großer Hereogenität. Aufgrund der Interviews werden drei unterschiedliche, besonders markante Konzepte vorgestellt. - Abschließend wird erörtert, wie man die Vorstellungen zu Blattfall und Verfärbung im Unterricht ausdifferenzieren könnte. Schwerpunkte sind zunächst die Beobachtung der Phänomene, dann die Erarbeitung von Ursache und Wirkung (z. B. bei Vorbereitung und Bedeutung des Blattfalls; die endogene Komponente), des Zusammenhangs zwischen Nährstoffrücktransport und der Verfärbung. (Orig.). |
| Erfasst von | Landesinstitut für Schule, Soest |
| Update | 2007/3 |
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
Teile diese Seite:
