Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Klassen, Stephen |
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Titel | Contextual assessment in science education: Background, issues, and policy. |
Quelle | In: Science education, 90 (2006) 5, S. 820-851Infoseite zur Zeitschrift |
Sprache | englisch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0036-8326 |
Schlagwörter | Evaluation; Vorstellung (Psy); Testentwicklung; Testverfahren; Fachwissen; Unterricht; Messung; Naturwissenschaften; Forschungsstrategie; Bewertung; Entwicklung; Forschungsentwicklung; Forschungsüberblick; Kontextbezug; Konzept; Kritik; Leistungsmessung; Messinstrument |
Erfasst von | Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel |
Update | 2007/3 |