Chemical inscriptions in Korean textbooks: Semiotics of macro- and microworld.

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Autor/inn/en	Han, JaeYoung; Roth, Wolff-Michael
Titel	Chemical inscriptions in Korean textbooks: Semiotics of macro- and microworld.
Quelle	In: Science education, 90 (2006) 2, S. 173-201Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0036-8326
Schlagwörter	Begriff; Vorstellung (Psy); Sekundarstufe I; Lernprozess; Unterrichtsmaterial; Unterricht; Chemieunterricht; Materie; Teilchenmodell; Bedeutung; Buchgestaltung; Modell; Perspektive; Phänomen; Untersuchung; Korea
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	2007/3

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