Schule im digitalen Wandel der Gesellschaft. Zur Herausforderung virtueller Sozialsysteme am Beispiel der Computerspielkultur.

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Autor/in	Wagner, Michael
Titel	Schule im digitalen Wandel der Gesellschaft. Zur Herausforderung virtueller Sozialsysteme am Beispiel der Computerspielkultur.
Quelle	In: Erziehung & Unterricht, 156 (2006) 7/8, S. 694-701Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0014-0325
Schlagwörter	Gesellschaft; Medieneinsatz; Schule; Computerspiel; Virtuelle Realität; Technologische Entwicklung; Sozialstruktur; Jugendkultur
Abstract	Die gesellschaftliche Bedeutung von Computerspielen kann heute nicht hoch genug eingeschätzt werden. Online-Spielgemeinschaften von mehreren Millionen Teilnehmerinnen und Teilnehmern sind keine Seltenheit mehr. Die dabei entstandenen hochkomplexen virtuellen Sozialsysteme bleiben für durchschnittliche Erwachsene zumeist vollkommen unsichtbar. Dieser Artikel soll die dadurch für die Schule entstehende Herausforderung bewusst machen und Handlungsmöglichkeiten aufzeigen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/2

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