Filmbildung in Hauptschul- und Migrationsmilieus.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Maurer, Björn; Niesyto, Horst
Titel	Filmbildung in Hauptschul- und Migrationsmilieus.
Quelle	In: TV-Diskurs, 10 (2006) 4, S. 10-11Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1433-9439
Schlagwörter	Erziehung; Film; Medienkompetenz; Kind; Hauptschule; Schüler; Filmerziehung; Migrant
Abstract	In den letzten Jahren entstanden verschiedene Initiativen zur Förderung von Filmkultur und Filmkompetenz, darunter die Diskussion um einen "Filmkanon". Allerdings zeigt sich, dass bisherige Initiativen teilweise noch sehr stark an cineastischen Interessen ausgerichtet sind und zu wenig pädagogische Kontexte sowie schülerbezogene Arbeitsformen berücksichtigen. Wer z. B. die Filmwelten von Hauptschülerinnen und -schülern erreichen will, kann den Schwerpunkt nicht auf einen "Klassiker-Kanon" von Eisenstein bis Wenders legen. Lehrerinnen und Lehrer benötigen zwar ein filmhistorisches und filmanalytisches Grundwissen, doch bleibt dieses Wissen abgehoben, wenn es nicht mit konkreten Überlegungen zu einer adressatenbezogenen Filmbildung verknüpft ist. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/2

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