Organisationskultur und Lernkultur. Zusammenhänge zwischen Schulorganisation und Unterrichtsgestaltung am Beispiel selbstständiger Schulen.

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Autor/inn/en	Holzappels, Heinz G.; Voss, Andreas
Titel	Organisationskultur und Lernkultur. Zusammenhänge zwischen Schulorganisation und Unterrichtsgestaltung am Beispiel selbstständiger Schulen.
Quelle	In: Jahrbuch der Schulentwicklung, (2006) 14, S. 247-275Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0173-4210
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Forschung; Selbstverwaltung; Schule; Schulleitung; Schulorganisation; Lehrer; Lernkultur; Unterricht; Forschungsstand; Organisationsentwicklung; Qualitätssicherung; Theorie; Nordrhein-Westfalen
Abstract	Die Autoren thematisieren das Verhältnis von Organisationskultur und Lernkultur in Schulen. In einem Feld mit bislang unsystematischer Empirie referieren sie theoretische Ansätze und Forschungsbefunde zu Interdependezen zwischen Organisationskultur und Unterrichtsqualität. Eigene empirische Analysen aus selbstständigen Schulen verdeutlichen die damit verbundenen Probleme. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/2

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