Naturwissenschaftliche Arbeitsweisen. Unterricht zur Einführung in die naturwissenschaftlichen Denk- und Arbeitsweisen.

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Autor/inn/en	Mikelskis-Seifert, Silke; Gromadecki, Ulrike
Titel	Naturwissenschaftliche Arbeitsweisen. Unterricht zur Einführung in die naturwissenschaftlichen Denk- und Arbeitsweisen.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik, 17 (2006) 93, S. 31-37Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2147
Schlagwörter	Beobachtung; Schuljahr 05; Schuljahr 06; Sekundarstufe I; Schüler; Experiment; Stationenlernen; Anfangsunterricht; Unterrichtsmaterial; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Physikunterricht; Interpretation
Abstract	Beim Experimentieren im Physikunterricht treten Schwierigkeiten auf. Zum Beispiel interpretieren Lernende ein Experiment meist anders als es aus der Sicht der Lehrkraft zu erwarten ist. Gleiches gilt für die Beobachtungen der Schüler. Vor dem Hintergrund dieser Ergebnisse wird im Beitrag eine Unterrichtseinheit vorgestellt, die der Förderung der naturwissenschaftlichen Denk- und Arbeitsweise im Anfangsunterricht dient. Die Unterrichtseinheit ist konzipiert für die 5. - 6. Jahrgangsstufe. Die Struktur der UE sowie die einzelnen Lernstationen werden dargestellt.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2007/1

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