Neue Medien und Habitusformen von Hauptschüler(inne)n. Zum Widerspruch zwischen männlichem Habitus und faktischem Wissen.

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Autor/in	Buchen, Sylvia
Titel	Neue Medien und Habitusformen von Hauptschüler(inne)n. Zum Widerspruch zwischen männlichem Habitus und faktischem Wissen.
Quelle	In: Der Deutschunterricht, 58 (2006) 3, S. 87-92Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-2258
Schlagwörter	Jugendforschung; Junge; Geschlechtsspezifischer Unterschied; Digitale Medien; Medienkompetenz; Geschlechterforschung; Schulform; Hauptschule; Schüler; Computer; Studie; Internet; Mädchen
Abstract	Die Autorin geht in ihrem Beitrag zunächst aus gendertheoretisch-schulpädagogischer Perspektive auf die Fragestellung "Problemgruppe Jungen" ein und stellt dann das zentrale Ergebnis ihrer Jugendstudie zum Thema "PC/Interneterfahrungen und Habitusformen Jugendlicher unterschiedlicher Schulformen" vor.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2007/1

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