Einführung in die Hydromechanik im fachübergreifenden Kontext.

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Autor/in	Meyn, Jan-Peter
Titel	Einführung in die Hydromechanik im fachübergreifenden Kontext.
Quelle	In: PhyDid A, Physik und Didaktik in Schule und Hochschule, 5 (2006) 1, S. 28-34Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1865-5521
Schlagwörter	Schule; Sekundarstufe I; Fachdidaktik; Herz-Kreislauf-System; Mensch; Fächerübergreifender Unterricht; Bluthochdruck; Herzinfarkt; Druck (Phys); Hydrodynamik; Kraft (Phys); Physikunterricht; Interdisziplinarität
Abstract	Das fachübergreifende Thema Herz-Kreislauf-System des Menschen wird in einen einführenden Lehrgang zur Hydrodynamik in der Sekundarstufe I integriert. In Anlehnung an den Karlsruher Physikkurs wird der Druckunterschied als Antrieb einer Strömung betrachtet; dadurch wird die Trennung der Begriffe Kraft und Druck erleichtert. Ein neues Experimentiermodell kann von Schülern bedient werden und dient auch zur bewussten Diskussion des Modellbildungsprozesses. Das erworbene physikalische Wissen wird zur Erklärung medizinischer Aspekte wie Herzinfarkt und Bluthochdruck verwendet. .
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Freie Universität Berlin
Update	2007/1

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