Wie können wir unsere Schulen integrationsfähiger machen? Evaluation nach 20 Jahren "Gemeinsamer Unterricht" im Kreis Aachen.

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Autor/inn/en	Horward, Malu; Reuß, Walter
Titel	Wie können wir unsere Schulen integrationsfähiger machen? Evaluation nach 20 Jahren "Gemeinsamer Unterricht" im Kreis Aachen.
Quelle	In: Nds : die Zeitschrift der Bildungsgewerkschaft, 65 (2006) 5, S. 20-22Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0720-9673
Schlagwörter	Evaluation; Kind; Integrationsklasse; Schüler; Behinderung; Sonderpädagogik; Sonderschule; Integration; Aachen
Abstract	Der Beitrag stellt die Ergebnisse einer Befragung dar, die im Schuljahr 2004/2005 im Kreis Aachen zum Thema 20 Jahre integrativer Unterricht durchgeführt wurde. Die Evaluation hat ergeben: Schulleiter/innen (96 Prozent), Lehrer/innen (81,5 Prozent) und Erziehungsberechtigte (94,7 Prozent) sind überzeugt, dass die sonderpädagogische Förderung im "Gemeinsamen Unterricht" für die Schüler/innen hilfreich ist und erfolgreich sein kann, wenn die personellen und sächlichen Ressourcen zur Verfügung stehen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/5

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