"Rund um die Marmelade". Kinderfreizeitinitiative und Lernen an Stationen.

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Autor/inn/en	Pompetzki, Vanessa; Becker, Hans-Jürgen
Titel	"Rund um die Marmelade". Kinderfreizeitinitiative und Lernen an Stationen.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften - Chemie in der Schule, 55 (2006) 3, S. 6-9Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-9516; 1617-5638
Schlagwörter	Kind; Sekundarstufe I; Aktivität; Lernstation; Stationenlernen; Unterrichtsmaterial; Chemie; Chemieunterricht; Naturwissenschaften; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Herstellung; Freizeitangebot; Freizeit; Marmelade
Abstract	Der Beitrag beschreibt, wie Kinderfreizeiten mit dem methodischen Prinzip "Lernen an Stationen" verknüpft und erfolgreich durchgeführt werden können. Das auf kindliche Bedürfnisse abgestimmte Programm "Rund um die Marmelade" bietet konkrete Anregungen. Leitlinie ist ein handlungsorientierter Zugang zum Stoffbegriff allgemein und dem Gemischbegriff im Speziellen. Warenkundliche Perspektiven eröffnen phänomenologische Aspekte in einem chemischen Alltagskontext. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2006/5

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