Vertretbare Stunden - eine pädagogische Chance der allgemeinbildenden Schule.

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Autor/in	Ladenthin, Volker
Titel	Vertretbare Stunden - eine pädagogische Chance der allgemeinbildenden Schule.
Quelle	In: PÄD-Forum, 34 (2006) 3, S. 159-162Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-9922; 0942-9581; 1430-5399; 1611-406X
Schlagwörter	Bewältigung; Bildungsmanagement; Schule; Unterrichtsausfall; Lernen; Jahresplanung; Unterricht; Zeitmanagement; Garantie; Vertretungsunterricht; Vision
Abstract	Viele allgemeinbildende Schulen verzeichnen eine sehr hohe Quote von Ausfallzeiten der Lehrer und Lehrerinnen. Dieses Problem wird in vielen Bundesländern immer drängender, Lösungen sind kaum zu erkennen. Der Ausfall eines Lehrers ist unmittelbar gleichgesetzt mit Unterrichtsausfall. Aber dieses Verständnis ist nicht mehr zeitgemäß, ein visionärer Blick kann nur auf eine Schule gerichtet sein, die für die gesamte geplante Lernzeit ein sinnvolles Angebot garantiert. Über Ansätze der Zukunft, die aber bereits in der Gegenwart realisiert werden könnten, wird im vorliegenden Aufsatz nachgedacht (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2006/5

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