Barriers to equitable access. Higher education policy and practice in Chile since 1990.

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Autor/in	Matear, Ann
Titel	Barriers to equitable access. Higher education policy and practice in Chile since 1990.
Quelle	In: Higher education policy, 19 (2006) 1, S. 31-49Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0952-8733; 1740-3863
DOI	10.1057/palgrave.hep.8300114
Schlagwörter	Lehre; Staat; Studium; Hochschule; Student; Ausland; Chile
Abstract	This paper examines higher education policy in Chile after the return to democracy in 1990 from an equity perspective. Chile faces the challenge of implementing equity-oriented policies within the legal confines of an education system constructed under the neoliberal model and introduced by the military government (1973-1990). This has resulted in tensions between policy and practice, which have constrained the role of the state in a highly market-oriented system, in its efforts to promote equitable access to higher education. The principal barriers to access are found in institutional funding arrangements, the admissions process and the quality of education at secondary level. (HRK / Abstract übernommen).
Erfasst von	Hochschulrektorenkonferenz, Bonn
Update	2006/4

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