Hochwasser am Rhein. Förderung des Systemverständnisses durch computerunterstützte Modellbildung.

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Autor/in	Raffelsiefer, Marion
Titel	Hochwasser am Rhein. Förderung des Systemverständnisses durch computerunterstützte Modellbildung.
Quelle	In: Praxis Geographie, 36 (2006) 2, S. 36-39Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-5178
Schlagwörter	Schuljahr 10; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Modellbildung; Computerunterstützter Unterricht; Unterrichtsmaterial; Fließgewässer; Geografieunterricht; Hochwasser; Modell; Rhein
Abstract	Die Modellbildung mithilfe des Computers eröffnet neue Wege, um das Systemverständnis zu fördern. Ein solches Verständnis ist Voraussetzung, um die Entstehung von Hochwassern zu begreifen und den Einfluss des Menschen auf solche Ereignisse im Hinblick auf den Schutz von Mensch und Landschaft zu bewerten. Mithilfe der Modellierung eines Fließgewässersystems mit dem Programm Dynasis sollen die Schüler Erkenntnisse über Hochwasser gewinnen. (ab Klassenstufe 10) (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2006/4

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