Qualitätsentwicklung in Schulen: Probleme und konkrete Erfahrungen aus der Schweiz.

Autor/in	Oelkers, Jürgen
Titel	Qualitätsentwicklung in Schulen: Probleme und konkrete Erfahrungen aus der Schweiz.
Quelle	Aus: Frost, Ursula (Hrsg.): Unternehmen Bildung. Die Frankfurter Einsprüche und kontroverse Positionen zur aktuellen Bildungsreform. Paderborn u.a.: Schöningh (2006) S. 105-125Verfügbarkeit
Reihe	Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik. Sonderheft. 2006,82
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-506-75713-X; 978-3-506-75713-5
Schlagwörter	Erfahrung; Autonomie; Bildungsstandards; Bildungsreform; Schulentwicklung; Organisationsentwicklung; Praxisbezug; Qualitätssicherung; Schweiz
Abstract	Einleitend geht der Autor auf Inhalte und allgemeine Fragen zu Schulentwicklung und Qualitätssicherung ein. Im ersten Teil beschäftigt er sich mit der Frage: Wie muss man sich die Schule vorstellen, wenn sie entwickelt und nicht nur verwaltet werden soll? Teil zwei enthält Strategien zur Qualitätssicherung mit notwendigen Verfahren und Instrumenten, die eine nachhaltige Entwicklung einleiten können. Abschließend werden im dritten Teil Erfahrungen mit Organisationsentwicklung aus der Schweiz vorgestellt. Dies geschieht im Hinblick auf die Frage: Unter welchen Umständen entwickelt sich die Schule tatsächlich und was verhindert, dass Reform nur als rhetorische Figur Realität ist? (DIPF/Sch.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/3