Eine bildungspolitische Bilanz.

Autor/in	Gruber, Karl Heinz
Titel	Eine bildungspolitische Bilanz. Gefälligkeitsübersetzung: Review of educational policy.
Quelle	Aus: Tálos, Emmerich (Hrsg.): Schwarz - Blau. Eine Bilanz des "Neu-Regierens". Wien: Lit Verl. (2006) S. 264-278Verfügbarkeit
Reihe	Politik und Zeitgeschichte. 3
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8258-9730-3
Schlagwörter	Chancengleichheit; Soziale Ungleichheit; Bildungspolitik; Entstaatlichung; Neoliberalismus; Bilanz; Kommerzialisierung; Marktorientierung; Privatisierung; Ökonomisierung; Österreich
Abstract	Die Bildungspolitik der schwarz-blau/orangen Koalition ist für den Autor ein klassisches Beispiel für eine "Antipolitik", die darin besteht, dass sich demokratisch legitimierte staatliche Instanzen ihrer Verantwortung für die Sicherstellung der Ziele des Schulsystems, nämlich "Freiheit, Gleichheit, Qualität und Effizienz", entziehen. Fundamentale systemische Entscheidungen werden der elterlichen Wahl auf einem "Bildungsmarkt" überlassen und als individuelle Risiken und Chancen definiert. Ignoriert wird, dass kraft ihres unterschiedlich verfügbaren "kulturellen Kapitals" auf diesem "Markt" Mittel- und Oberschichtfamilien begünstigt und Unterschicht- und Immigrantenfamilien massiv benachteiligt sind. Im Unterschied zu den meisten anderen OECD-Ländern kommt in Österreich seit dem Jahr 2000 das Ziel, soziale Ungleichheit im Bildungswesen abzubauen und faktische Chancengleichheit zu fördern, nicht mehr vor, weder in den programmatischen Erklärungen der Bildungsministerin noch im Arbeitsauftrag an die "Zukunftskommission". Als Koalitionspartner sind die FPÖ für diese "laissez faire"-Schulpolitik mitverantwortlich, wenngleich sie als Mitgestalter zu vernachlässigen sind. (ICA2). Die Untersuchung bezieht sich auf den Zeitraum 2000 bis 2006.
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2007/3