Bildungsbeteiligung. Wachstumsmuster und Chancenstrukturen 1800-2000.

Autor/inn/en	Lundgreen, Peter; Metz, Rainer; Dartenne, Corinna Maria; Müller-Benedict, Volker; Herrmann, Ulrich G.; Scheunemann, Jana
Sonst. Personen	Lundgreen, Peter (Hrsg.)
Titel	Bildungsbeteiligung. Wachstumsmuster und Chancenstrukturen 1800-2000.
Quelle	Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwissenschaften (2006), 149 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. Beiheft. 07/2006
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-531-15225-4; 978-3-531-15225-7
DOI	10.1007/978-3-531-90630-0
Schlagwörter	Bildungsforschung; Zeitreihe; Zeitreihenanalyse; Bildungsgeschichte; Bildungsbeteiligung; Bildungschance; Bildungsexpansion; Rollenverteilung; Frau; Frauenberuf; Geschlechterrolle; Schülerzahl; Schulbildung; Geschichte (Histor); Hauswirtschaft; Berufsbildung; Arbeitsmarktchance; Berufsentwicklung; Beschäftigtenzahl; Professionalisierung; Qualifikationsstruktur; Berufswahl; Berufsschule; Fachschule; Handelsschule; Freie Berufe; Hauswirtschaftlicher Beruf; Männerberuf; Berufsrolle; Schulische Berufsausbildung; Hochschulbildung; Studentenzahl; Studienwahl; Geschichtswissenschaft; Akademiker; Geschlechtsspezifik; Präferenz; Berufsanfänger; Berufsfachschule; Hoch Qualifizierter; Junger Erwachsener; Mann; Männlicher Jugendlicher; Weibliche Jugendliche; Deutsches Reich; Deutschland; Preußen
Abstract	Die Historische Bildungsforschung verfügt in Deutschland über eine einzigartige Datengrundlage: die seit den 1970er Jahren von der DFG geförderten 'Datenhandbücher zur deutschen Bildungsgeschichte' mit langen Zeitreihen für alle Schulen und Hochschulen der letzten 200 Jahre. In dem Beiheft der 'Zeitschrift für Erziehungswissenschaft' werden ausgewählte Ergebnisse und verschiedene Analyseansätze zu bildungshistorischen Entwicklungen im Bildungssystem zusammengefasst. Die Möglichkeiten von Zeitreihenanalysen und die Rekonstruktion von langfristigen bildungshistorischen Prozessen werden als Voraussetzung einer besseren Einschätzung der gegenwärtigen Situation diskutiert. Neben methodischen Fragen widmen sich die Analysen der Entwicklung der Massen- und Elitebildung, akademischen Berufen sowie der Berufsbildung junger Frauen. (IAB) Inhaltaverzeichnis: Bildungsbeteiligung: Wachstumsmuster und Chancenstrukturen 1800-2000 Peter Lundgreen: Editorial: Historische Bildungsforschung auf statistischer Grundlage. Datenhandbücher zur deutschen Bildungsgeschichte (5-13); Rainer Metz: 'Lange Wellen' im deutschen Bildungswachstum? Möglichkeiten und Grenzen moderner Zeitreihenanalyse (15-51); Corinna Maria: Lange Wellen des Bildungswachstums, Generationen Dartenne und Zeitpräferenz 1800-2000 (53-72); Volker Müller-Benedict: Wachstum und Austausch akademischer Karrieren 1850-1940 (73-104); Ulrich G. Heumann: Schulische Berufsbildung für die weibliche Jugend 1900-1938 (105-125); Peter Lundgreen, Jana Scheunemann: Geschlechtsspezifische Berufsbildung und Arbeitsmarktchancen 1950-2000 Die Untersuchung enthält quantitative Daten. Forschungsmethode: empirisch-quantitativ; empirisch; Längsschnitt; historisch. (127-149).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2007/2