Bildung und Ökologie.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Weish, Peter
Titel	Bildung und Ökologie. Gefälligkeitsübersetzung: Education and ecology.
Quelle	Aus: Gepp, Roman (Hrsg.); Müller-Funk, Wolfgang (Hrsg.); Pfisterer, Eva (Hrsg.): Bildung zwischen Luxus und Notwendigkeit. Wien: Lit Verl. (2006) S. 141-154Verfügbarkeit
Reihe	Schriftenreihe der Waldviertel Akademie. 1
Beigaben	Abbildungen 2
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8258-9360-X
Schlagwörter	Bildung; Ganzheitlicher Ansatz; Postmoderne; Leitbild; Ökologie; Nachhaltige Entwicklung; Konferenzschrift; Kritik; Wertfreiheit; Zukunftsfähigkeit
Abstract	Aufgrund der Vielfältigkeit der ökologischen Krise kann die Forderung nach Wertfreiheit in den Wissenschaften nicht mehr aufrecht erhalten werden. Nachhaltige oder zukunftsfähige Entwicklung ist eine allgemein verbindliche Werthaltung, die von der empirischen Wissenschaft nicht zu trennen ist. Hier liegt die Aufgabe einer ganzheitlichen Ökologie. Sie muss als Brückenwissenschaft in fachübergreifender Weise ganzheitliches Orientierungswissen erarbeiten und zu dessen Berücksichtigung und Umsetzung beitragen. Die Politische Ökologie muss die Leitwissenschaft der Postmoderne werden. (ICE2).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2007/2

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