Adäquate Leistungstests bewerten Lernerfolg nach wissenschaftlichen Kriterien. Leistungstests als Instrumente einer Lernerfolgsdiagnostik.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Lukesch, Helmut
Titel	Adäquate Leistungstests bewerten Lernerfolg nach wissenschaftlichen Kriterien. Leistungstests als Instrumente einer Lernerfolgsdiagnostik.
Quelle	In: GdWZ : Grundlagen der Weiterbildung, (2005) 1, S. 7-10Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0937-2172
Schlagwörter	Lernerfolg; Erwachsenenbildung; Weiterbildungsangebot; Kontrolle; Leistung
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2005/2

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