Tugend zwischen Sittlichkeit und Moral.

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Autor/in	Pleines, Jürgen-Eckardt
Titel	Tugend zwischen Sittlichkeit und Moral.
Quelle	In: Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 81 (2005) 3, S. 314-332Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0507-7230
Schlagwörter	Pädagogik; Sittlichkeit; Handlungstheorie; Verhalten; Ethik; Moral; Naturphilosophie; Tradition
Abstract	Der Autor beschäftigt sich Eingangs mit einigen grundlegenden Auffassungen zu Tugend, Ethik, Moral und sittlichem Handeln. Aus philosophischer und historischer Sicht werden unterschiedliche Herangehensweisen dargestellt und verschiedene Auffassungen erörtert, die in der Gegenwart z.T. Auffassungen vertreten, die Tugend und andere moralische Werte negieren. Auch zur Lehrbarkeit von Tugend werden kontroverse Meinungen geäußert. Im Zusammenhang mit Tugend werden einerseits Bestrebungen, Forderungen nach Autonomie und Selbstbestimmung diskutiert und andererseits die Befreiung von Bevormundung und Fremdbestimmung propagiert. Als Kardinaltugenden werden Klugheit und Weisheit, Tapferkeit, Besonnenheit und Gerechtigkeit vorgestellt. (DIPF/Sch.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/5

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