Sevdas Text - Förderperspektiven entwickeln. Der Umgang mit heterogenen Leistungen im Deutschunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Ballis, Anja
Titel	Sevdas Text - Förderperspektiven entwickeln. Der Umgang mit heterogenen Leistungen im Deutschunterricht.
Quelle	In: Deutsch als Zweitsprache, (2005) 3, S. 16-19Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 1; Anmerkungen 3; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1619-8433
Schlagwörter	Didaktische Grundlageninformation; Aufsatz; Deutsch als Zweitsprache; Schriftsprache; Migration; Heterogenität; Migrant
Abstract	Anhand eines Übungsaufsatzes einer Schülerin mit Migrationshintergrund werden Perspektiven skizziert, auf welche Weise heterogenen Leistungen in der Schriftsprache begegnet werden kann. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2006/5

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