Epistemisches Schreiben ist schwierig - seine Erforschug noch mehr. Ein Kommentar.

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Autor/in	Eigler, Gunther
Titel	Epistemisches Schreiben ist schwierig - seine Erforschug noch mehr. Ein Kommentar.
Quelle	In: Unterrichtswissenschaft, 33 (2005) 3, S. 244-254Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-4099
URN	urn:nbn:de:0111-opus-57960
Schlagwörter	Hypertext; Lernen; Computerprogramm; Unterrichtsmedien; Textverarbeitung; Schreibkompetenz; Schriftliche Kommunikation; Internet
Abstract	In einem abschließenden Kommentar werden die einzelnen Beiträge zum Themenschwerpunkt "Epistemisches Schreiben mit neuen Medien" (im gleichen Heft) gewürdigt, es wird aber auch auf Defizite hingewiesen. Dabei wird eine präzisere und konsequente theoretische Konzeption darüber, was epistemisches Schreiben eigentlich ist, eingefordert. Auf der Basis einer theoretischen Klärung kann dann auch die empirische Erfassung von epistemischen Prozessen und Effekten präziser gelingen. Ein weiteres zentrales Desiderat besteht in einer integrativen Sichtweise auf das Textproduzieren und das Textverarbeiten. (ZPID).
Erfasst von	Leibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update	2006/4

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