Vorsichtsstandards für den Umgang mit Bildungsstandards.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Neuweg, Georg Hans
Titel	Vorsichtsstandards für den Umgang mit Bildungsstandards.
Quelle	In: Berufs- und Wirtschaftspädagogik Online, (2005) 8, 12 S.Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1618-8543
Schlagwörter	Bildungsstandards; Leistungsbeurteilung; Lehrplan; Internationaler Vergleich; Standardisierung; Österreich
Abstract	Von der Einführung von Bildungsstandards verspricht man sich die Umsetzung diverser bildungspolitischer Ziele: Unter curricularem Aspekt die Präzisierung inhaltlicher Unterrichtsvorgaben, unter dem Aspekt der Leistungsbeurteilung die Hoffnung auf eine erhöhte Beurteilungsgerechtigkeit und eine Verbesserung der Berichtsfunktion von Noten und unter dem Steuerungsaspekt schließlich eine wirksamere Kontrolle der Leistungen der Lehrerpersonals. Geordnet nach diesen drei Zielkomplexen erörtert der Beitrag Probleme und mögliche Nebenwirkungen der Einführung von Standards. (BIBB2).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2006/1

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