Repräsentanz, psychische Struktur und Verhaltensprobleme im Vorschulalter.

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Autor/inn/en	Juen, Florian; Benecke, Cord; Wyl, Agnes von; Schick, Andreas; Cierpka, Manfred
Titel	Repräsentanz, psychische Struktur und Verhaltensprobleme im Vorschulalter.
Quelle	In: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 54 (2005) 3, S. 191-209Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7034
URN	urn:nbn:de:0111-opus-9627
Schlagwörter	Kognitiver Prozess; Unbewusstes; Psychodiagnostisches Interview; Kind; Spielverhalten; Verhaltensauffälligkeit; Kindergartenkind
Abstract	Anhand von Spielinterviews (MacArthur Story Stem Battery) wurden Inhaltsthemen (als indirekte Widerspiegelung von Repräsentanzen), Strukturindikatoren sowie Prozessmerkmale von 73 Kindergartenkindern erhoben und mit Verhaltenseinschätzungen der Eltern und Erzieherinnen in Zusammenhang gebracht. Es zeigte sich eine Vielzahl von Zusammenhängen, insbesondere zwischen Strukturindikatoren und Prozessmerkmalen einerseits und Verhaltenseinschätzungen andererseits. Die Ergebnisse werden inhaltlich und unter methodenkritischen Gesichtspunkten diskutiert. (ZPID).
Erfasst von	Leibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update	2005/3

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