Zahlenreihen und Rechenketten. Zahl- und Operationsvorstellungen im Mathematikunterricht fördern.

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Autor/in	Lewe, Heinz
Titel	Zahlenreihen und Rechenketten. Zahl- und Operationsvorstellungen im Mathematikunterricht fördern.
Quelle	In: Grundschulmagazin, 73 (2005) 4, S. 47-50Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-3499; 0930-6943; 0943-3759
Schlagwörter	Schuljahr 02; Grundschule; Übung; Unterrichtsmaterial; Folge (Math); Mathematikunterricht; Zahlenreihe
Abstract	Die Beschäftigung mit Zahlenfolgen und Rechenketten kann die Entwicklung einer fundierten Zahl- und Operationsvorstellung fördern, indem SchülerInnen Zahlbeziehungen reflektieren und mathematische Operationen zielorientiert anwenden (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005/3

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