Soziale Störungen und Gewalttätigkeit in der Schule. Lehrerinnen und Lehrer lernen gewaltfreien Widerstand. Folge II.

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Autor/inn/en	Omer, Haim; Irbauch, Rita; Schlippe, Arist von
Titel	Soziale Störungen und Gewalttätigkeit in der Schule. Lehrerinnen und Lehrer lernen gewaltfreien Widerstand. Folge II.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 57 (2005) 2, S. 42-47Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Autorität; Beziehung; Gewalt; Elternmitwirkung; Lehrer; Schüler-Lehrer-Beziehung; Schüler; Sozialer Konflikt; Soziales Verhalten; Therapie
Abstract	Gabriel, Schüler der 7. Klasse, stört den Unterricht durch Belästigungen, Beschimpfungen, Schreien und Drohungen. Verbalattacken richten sich meist gegen Mitschüler, aber auch gegen Lehrkräfte. Er wurde mehrfach verwarnt, ausgeschimpft, vom Unterricht ausgeschlossen - ohne positive Wirkung. Das Verhältnis zwischen Schule und Eltern ist gespannt, jeder Anruf der Schule bedeutet für die Eltern neue Klagen, Anforderungen und Ermahnungen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005/2

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