Primary schooling under New Labour. The irresolvable contradiction of excellence and enjoyment.

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Autor/in	Brehony, Kevin J.
Titel	Primary schooling under New Labour. The irresolvable contradiction of excellence and enjoyment.
Quelle	In: Oxford review of education, 31 (2005) 1, S. 29-46Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0305-4985
Schlagwörter	Evaluation; Erfolg; Bildungspolitik; Schulpolitik; Klassengröße; Primarbereich; Geschichte (Histor); Lesekompetenz; Lesenlernen; Rechnen; Labour Party; Großbritannien
Abstract	This article aims to provide both an account and an assessment of the most significant policies adopted by New Labour on primary schooling since its victory in the election of 1997. A secondary intention is to determine what these policies reveal about New Labour and its political project. A key policy objective in New Labour's two terms of office since 1997 has been the retention of the electoral support it received from voters who had benefited from policies pursued by the Thatcher governments. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005/2

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