Deutschland und die "Eine Welt". Einstellungswandel zum Negativen.

Autor/in	Schmitt, Rudolf
Titel	Deutschland und die "Eine Welt". Einstellungswandel zum Negativen.
Quelle	Aus: Schmitt, Rudolf (Hrsg.): Eine Welt in der Schule. [Jubiläumsband zum 25-jährigen Bestehen des Projektes "Eine Welt in der Schule"]. Frankfurt am Main: Grundschulverband - Arbeitskreis Grundschule e.V. (2005) S. 14-20 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-930024-89-6
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-176538
Schlagwörter	Eine-Welt-Pädagogik; Forschungsergebnis; Korrelation; Einstellung (Psy); Antisemitismus; Deutschland; Grundschule; Didaktik; Sexismus; Forschungsergebnis; Ethnische Gruppe; Grundschulpädagogik; Korrelation; Ablehnung; Fremdenfeindlichkeit; Bildungsabschluss; Grundschule; Grundschulpädagogik; Ablehnung; Bildungsabschluss; Didaktik; Antisemitismus; Fremdenfeindlichkeit; Sexismus; Ethnische Gruppe; Gruppe (Soz); Deutschland
Abstract	In den Jahren 2002, 2003, 2004 waren in einer Stichprobe von 3000 Personen Interviews zu Einstellungen wie Fremdenfeindlichkeit, Antisemitismus, Islamophobie durchgeführt worden; in der Shell-Jugendstudie von 2002 waren 2500 Jugendliche zu Einstellungen, Wertorientierungen und "Eine-Welt-Themen" befragt worden; in einem weiteren sozialwissenschaftlichen Forschungsprojekt wurden Einstellungen gegenüber ethnischen Gruppen erhoben. Rudolf Schmitt stellt hier die Forschungsergebnisse vor und zieht Folgerungen für die Schule.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2019/4