Was leistet die Ganztagsschule?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hansel, Toni
Titel	Was leistet die Ganztagsschule?
Quelle	Aus: Hansel, Toni (Hrsg.): Ganztagsschule. Halbe Sache - großer Wurf? Schulpädagogische Betrachtung eines bildungspolitischen Investitionsprogramms. Herbolzheim: Centaurus (2005) S. 224-249 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Schulpädagogik. 7
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISSN	1616-7414
ISBN	3-8255-0614-2
URN	urn:nbn:de:0111-opus-34583
Schlagwörter	Erwartung; Bildungssystem; Förderung; Ganztagsbetreuung; Schule; Schulsystem; Ganztagserziehung; Ganztagsschule; Ganztagsunterricht; Schulleistung; Debatte; Alternative; Diskurs; Leistung; Deutschland
Abstract	Bevor der Autor die Frage diskutiert, was die Ganztagsschule leistet, "was die Halbtagsschule nicht leisten kann", stellt er einige "Modellalternativen ganztagsschulischer Förderung" dar. Außerdem untersucht er, welche Erwartungen sich mit der Einrichtung von Ganztagsschulen verbinden und er skizziert den "wachsenden Konsens" in der Ganztagsschuldebatte in Deutschland. (DIPF/ ssch).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2011/3

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