Lernziel Kompetenz. Wie formale Systeme sich verändern können, um effektives Lernen zu ermöglichen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Ferdinand, Peter
Titel	Lernziel Kompetenz. Wie formale Systeme sich verändern können, um effektives Lernen zu ermöglichen.
Quelle	Norderstedt: Books on Demand GmbH (2005), 208 S.Verfügbarkeit Zugl.: Hannover, Univ., Diss., 2005.
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8334-3826-6
Schlagwörter	Handlungskompetenz; Dissertation; Praxisbezug
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2010/3

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